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España: Los padres de la escuela pública de Cantabria aceptan el calendario

ElDiario/10 de junio de 2016

Los padres de la escuela pública de Cantabria aceptan el calendario

La Federación de Padres de Alumnos de Cantabria, que representa a la escuela pública, ha aceptado el nuevo calendario escolar, que incluye una semana de vacaciones cada dos meses, tras obtener el compromiso de Educación de «ahondar» en las medidas de conciliación durante los periodos no lectivos.

El consejero de Educación del Gobierno de Cantabria, Ramón Ruiz, ha firmado hoy un acuerdo con la presidenta de la Fapa, Leticia Cardenal, quien ha asegurado en una rueda de prensa que esta federación, que representa a los padres de los alumnos de los centros públicos, no critica la filosofía del calendario, sino el proceso, porque se acordó sin un diálogo previo con las familias.

El departamento de Educación del Gobierno de Cantabria y la Fapa han acordado ampliar a los periodos no lectivos -una semana en noviembre y otra en Carnaval- el servicio de comedor y las actividades extraescolares que ya se organizan en Navidad y Semana Santa y que, antes de conocerse el nuevo calendario, ya estaba previsto aplicar en los meses de julio y agosto.

Los centros abrirán a las 9.00 de la mañana, ofrecerán actividades a los alumnos hasta las 12.00 y habrá servicio de comedor escolar, con becas para los alumnos en función de su situación socioeconómica.

Para la nueva semana no lectiva marcada para el mes de noviembre, se está barajando abrir los albergues.

Las actividades en los centros serán cofinanciadas, como hasta ahora, por la Federación de Padres y por la Consejería que, según su titular, incrementará los fondos para estas medidas.

Se trata de una medida que, de momento, se aplicará solo en la educación pública y no en todos los centros, sino en función de las necesidades, si bien el consejero ha dicho que si los representantes de la Confederación de Padres de Alumnos de la concertada se dirigen a su departamento, él no tiene ningún «inconveniente» en hablar con ellos.

La Fapa ha obtenido también el compromiso de la Consejería de negociar la ampliación del horario lectivo de los centros públicos hasta las 14.00 horas en los meses de junio y septiembre, en los que las clases terminan ahora a las 12.30, lo que, según Cardenal, supone un «caos».

El titular de Educación del Gobierno de Cantabria, quien se ha mostrado «un poco sorprendido» por el «interés» que ha despertado el nuevo calendario del curso 2016-2017, ha insistido en que hay que diferenciar su «valor pedagógico» por la distribución más racional y equilibrada de los periodos escolares, de la necesaria conciliación laboral de las familias derivada de esta medida.

Ha hecho hincapié en que no puede ser el sistema educativo el único que se encargue de solucionar la conciliación, porque corresponde también a otras administraciones y a las empresas.

El consejero ha subrayado que los niños, que deben ser el norte y el centro del sistema educativo, tienen 270 minutos de clase al día, a lo que se suman los tradicionales deberes, que hacen que lleguen especialmente cansados al final del trimestre, por lo que el equilibrio en cinco bimestres es «muy adecuado pedagógicamente», al exigirse un esfuerzo intensivo durante dos meses.

Tomado de: http://www.eldiario.es/sociedad/escuela-publica-Cantabria-aceptan-calendario_0_524947974.html

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España: Educación se plantea pasar los exámenes de septiembre a junio

España/ 2 de junio de 2016/ Fuente: el país

El consejero, Rafael Van Grieken, ha abierto un periodo de debate sobre el cambio de fecha de las pruebas extraordinarias

La Consejería de Educación ha abierto un periodo de debate sobre la posibilidad de pasar los exámenes de recuperación de septiembre a junio en la enseñanza obligatoria. Este curso ya ha manifestado a la Federación de Asociaciones de Padres y Alumnos (FAPA Giner de los Ríos) su intención de aplicar la medida y le ha presentado un borrador de cómo quedaría el nuevo calendario escolar. Se prevé que el tema sea objeto de debate el curso que viene y empiece a aplicarse en el curso 2017/18.

La Consejería de Educación sostiene que el objetivo es contar con el mayor consenso posible de toda la comunidad educativa y está abierta a escuchar todas las opiniones sobre el tema. Sin embargo, una de las partes afectadas, los sindicatos del profesorado, niegan que hayan abierto negociaciones formales con ellos y afirman que tampoco disponen de un borrador del futuro calendario. Desde CC OO dicen que se pronunciarán sobre el tema cuando les llegue una versión del borrador. UGT por su parte afirma que la consejería sí les ha presentado la idea y que manifestaron que no están en contra del planteamiento, pero sí «del modelo del planteamiento». «Si lo que se solucionaba en tres meses ahora pretenden solucionarlo en dos semanas, estamos en contra», dice un portavoz del sindicato.

La consejería planteó la medida a la FAPA Giner de los Ríos en la mesa de padres y madres el pasado 25 de abril. «Nos dijeron que estaban trabajando para mover el calendario escolar y nos dieron una propuesta en la que había un primer año de transición con exámenes en septiembre y a finales de la primera semana de julio y un segundo año con los exámenes ya a finales de junio», dice Jose Luis Pazos, de la FAPA. “Nosotros, como federación, en lo que tenemos que pensar en lo que es mejor para el alumnado y creemos que no beneficia a la mayoría arrastrar los libros todo el verano, además de que perjudica a quienes no pueden pagar profesorado de refuerzo”.

En 2006, la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnado (Ceapa), explicaba así su apoyo a un cambio en la fecha de los exámenes de recuperación: «La implantación de la prueba en septiembre, aunque implica un mayor tiempo para preparar las materias, sólo redunda en beneficio de aquellos alumnos y alumnas cuyas familias disponen de un cierto nivel económico para acudir a academias, profesores particulares, u otros apoyos formativos. Por el contrario, la fecha de junio permite a todos los alumnos preparar las materias, aprovechando los recursos existentes en los propios centros y con el apoyo y atención del profesorado».

Rafael Van Grieken reabrió el debate, habitual en el sector, durante unas jornadas de la Asociación de Directores de Instituto de Madrid (Adimad) que se celebraron el pasado 13 de abril y manifestó su interés por estudiar el cambio. Pilar Ríos, portavoz de Adimad, dice que los exámenes de septiembre no funcionan para el alumnado. «El porcentaje del alumnos que los superan es muy reducido y organizativamente nos complica mucho».

En universidades y en grados medios, así como en superiores de FP los exámenes de recuperación ya son a finales de junio. En Valencia y en la Rioja los exámenes de recuperación en educación obligatoria son ya en junio. Además de Madrid, muchas otras comunidades están debatiendo hacer el cambio de fechas.

Fuente: http://ccaa.elpais.com/ccaa/2016/06/01/madrid/1464787568_355310.html

Imagen: http://ep01.epimg.net/ccaa/imagenes/2016/06/01/madrid/1464787568_355310_1464855568_noticia_normal_recorte1.jpg

 

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México: Las escuelas decidirán qué calendario escolar aplicar.

Está el modelo actual de 200 días, o el de 185 días incrementando la jornada media hora.

América del Norte/México/Mayo 2016/Autor y Fuente:http://www.informador.com.mx/

La Secretaría de Educación Pública (SEP) aclaró que las escuelas que decidan aplicar el calendario escolar de 185 días para el próximo ciclo escolar no trabajarán horas extra, pues si bien sí se incrementarán las jornadas diarias hasta en media hora, las escuelas tendrán dos meses de vacaciones.

De esta forma, serán los directores y los padres de familia de cada escuela los que determinen cuál de los dos modelos disponibles escogerán: el que se adapta a 185 días o el de 200.

En un evento donde se llevó a cabo la presentación de las reformas a la Ley General de Educación en materia de Calendario Escolar en Mérida, Yucatán, el titular de la SEP,Aurelio Nuño Mayer, dijo que se debe confiar en los maestros y dar mayor autonomía de gestión a las escuelas para que en coordinación con los Consejos Escolares de Participación Social elijan los días laborables de su preferencia.

“Decir que el número de horas que se trabajan al año son exactamente las mismas, quien piense que por escoger el calendario de 185 días va a trabajar más horas, no es así: son exactamente el mismo número de horas que hoy ya se trabajan al año, pero permitimos que cada escuela escoja si se queda en un calendario de 200 días con la jornada como la tienen hoy en día, o si ese mismo número de horas en lugar de trabajarlas en 200 días las trabajan en 185”, explicó previamente en conferencia de prensa el funcionario.

Recalcó que desde el viernes pasado en los Consejos Técnicos Escolares se dieron a conocer las dos opciones de Calendario; estos tienen hasta el próximo 6 de junio como fecha límite para definir cuál será el modelo que emplearán en el próximo ciclo escolar a fin de que las autoridades educativas determinen el 1 de julio si se autoriza el calendario respectivo.

Fuente: 

http://www.informador.com.mx/mexico/2016/664157/6/las-escuelas-decidiran-que-calendario-escolar-aplicar-sep.htm

Imagen: http://img.informador.com.mx/biblioteca/imagen/370×277/1316/1315445.jpg

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Desalojo e incidentes en Ushuaia: prenden fuego un acampe de protesta

Argentina/ 31 de mayo de 2016/ Fuente: el clarin

El operativo se produjo a las 2 de la mañana. Desde la Unión de Gremios responsabilizaron a la gobernadora K Roxana Bertone

Luego de los casi 90 días de huelga y de acampe frente a la Casa de Gobierno de Tierra del Fuego, en Ushuaia, la policía desalojó la protesta de docentes y estatales contra las «medidas de ajuste».

A través de un comunicado, el Sindicato Unificado de los Trabajadores de la Educación Fueguina denunció el operativo, que se llevó adelante pasadas las 2 de la mañana, con heridos por parte de los manifestantes y también del personal policial.

Leé también: Tierra del Fuego: miles de chicos sufrieron el paro docente más largo y el conflicto sigue

El gremio hizo responsable por los incidentes a la gobernadora del Frente para la Victoria, Roxana Bertone.

«Sin mostrar orden de desalojo, sin ambulancias ni protocolo de sanidad, luego de desalojar a los manifestantes, el personal policial dejó ingresar a la zona a personas de civil para destruir las carpas e incendiarlas. Éstos no se identificaron y no se sabe si son de la fuerza o punteros políticos del partido gobernante FPV», sostiene el comunicado.

Las carpas ocupaban casi una cuadra frente a la Casa de la Gobernación, en la capital fueguina.

Horacio Catena, secretario de la CTA fueguina, contó que «hay 10 heridos leves», tras el desalojo policial. En diálogo con AM 985 Radio Belgrano, dijo que «en todas las carpas hay salamandras para calefaccionarnos. Todas las carpas tienen mucha madera y material combustible y la policía provincial entró pateando tachos, seguramente entró en combustión provocando llamas terribles«.

El conflicto docente en Tierra del Fuego, que va por los 87 días desde su inicio a comienzos de marzo, mantiene a 3600 alumnos sin clases.

El resto de los 34 mil estudiantes fueguinos que asisten a escuelas públicas tuvieron 60 días sin clase: ninguno podrá cumplir el calendario escolar mínimo de 180 días, en lo que es la huelga docente más larga de la historia.

Leé también: Tierra del Fuego: 80 días de conflicto y 3600 chicos sin clases

Esta mañana, volvió a haber paro en las escuelas, en repudio a los hechos que se produjeron durante la madrugada en el acampe. Y una concentración frente al Ministerio de Educación provincial.

Al mediodía, habrá una nueva movilización a la Legislatura, por parte de la Unión de Gremios.

Por su parte, agrupaciones de Derechos Humanos agrupadas en Encuentro, Memoria, Verdad y Justiciarepudiaron el desalojo. «Denunciamos esta nueva represión del gobierno provincial contra los trabajadores fueguinos que resisten el ajustazo de Bertone, avalado por el gobierno nacional», expresaron a través de un comunicado.

Además, piden que la delegación de dirigentes de la Unión de Gremios de Tierra del Fuego sea recibida por el ministro del Interior, Rogelio Frigerio,

Fuente: http://www.clarin.com/politica/Desalojo-incidentes-Ushuaia-prenden-protesta_0_1586841333.html

Imagen: http://images.clarin.com/politica/Imagenes-Casa-Gobierno-Ushuaia-Foto_CLAIMA20160531_0063_28.jpg

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México: Educación exhorta a maestros de la CNTE en Chiapas a regresar a sus aulas

México / 24 de mayo de 2016 / Por: Notimex / Fuente: http://www.noticiasmvs.com/

“Muchos padres de familia nos han pedido que digamos a los maestros que regresen a clases, sobre todo por la cercanía de concluir el ciclo escolar”, apuntó la secretaria de Educación.

La secretaria de Educación en el estado, Sonia Rincón Chanona, exhortó a los maestros de la CNTE a que regresen a las aulas para dar clases y evitar perder el ciclo escolar.

Ante la petición de padres y madres de familia que exigen el retorno inmediato de los docentes, la funcionaria estatal dijo que la postura de la dirigencia de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) afecta a los alumnos que entran a la segunda semana sin clases.

“Muchos padres de familia nos han pedido que digamos a los maestros que regresen a clases, sobre todo por la cercanía de concluir el ciclo escolar”, apuntó en un comunicado.

Por ello, “pedimos de manera respetuosa a retomar las clases, regresar a las aulas, a privilegiar al alumno, por encima de cualquier movimiento sindical”, aseguró.

Sonia Rincón puntualizó que la autoridad educativa mantendrá el esquema de supervisión en todo el estado para determinar quiénes son los docentes que esta semana se ausentaron de las aulas.

“La aplicación de la norma no tiene nada que ver con afectar a unos y otros, de preferencias; se trata de aplicar lo que dice la ley y eso lo saben bien los profesores: el interés debe estar en los alumnos para que tengan acceso a una educación de calidad”, añadió.

Señaló que en el movimiento magisterial debe prevalecer el respeto por el derecho constitucional que tienen las y los estudiantes chiapanecos de recibir educación los días de clases que marca el calendario escolar.

Fuente noticia: http://www.noticiasmvs.com/#!/noticias/educacion-exhorta-a-maestros-de-la-cnte-en-chiapas-a-regresar-a-sus-aulas-361

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México: Diputados aprueban flexibilización de calendario escolar

 El Informador/21 de abril de 2016/Por: Aurelio Nuño
La minuta faculta a autoridades locales para que realicen ajustes al calendario de clases

San Lázaro avala el dictamen de reforma a la Ley de Educación enviado por el Senado

La Cámara de Diputados aprobó un dictamen que reforma la Ley General de Educación, a fin de que se autorice los ajustes que realicen las escuelas al calendario escolar determinado por la Secretaría de Educación Pública (SEP), para cada ciclo lectivo de educación básica y normal.

La minuta enviada por el Senado y que surgió a iniciativa del Secretario de Educación Pública (SEP), Aurelio Nuño, faculta a las autoridades educativas locales para autorizar a las escuelas los ajustes que realicen al calendario escolar, previa verificación del cumplimiento de los lineamientos que emita la autoridad educativa federal.

Asimismo, la autoridad educativa federal determinará el calendario escolar para cada ciclo de la educación básica y normal y demás para la formación de maestros de dicho nivel educativo.

Se especifica que el calendario deberá contener un mínimo de 185 y un máximo de 200 días efectivos de clases.

Las autoridades locales deberán publicar en cada entidad las autorizaciones de ajustes al calendario escolar.

También se faculta a los Consejos Escolares de Participación Social para opinar sobre los ajustes aplicables en cada escuela.

La reforma fue aprobada por 364 votos a favor, 59 en contra y 10 abstenciones y se turnó al Ejecutivo federal para su publicación en el Diario Oficial de la Federación (DOF).

“Con un calendario flexible, se pueden tener jornadas más largas, lo que ayuda a los niños a aprender más y mejor”, escribió en su red social.

Fuente: http://www.informador.com.mx/mexico/2016/657175/6/diputados-aprueban-flexibilizacion-de-calendario-escolar.htm

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